Diákönkormányzati SZMSZ

A Diákönkormányzat jogi háttere

 

A Diákönkormányzat a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 48.§ és 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 120.§ alapján működik.

 

Döntési joga van:

  • saját működési rendjének meghatározásáról, munkájának megszervezéséről, hatáskörei gyakorlásáról
  • Szervezeti és Működési Szabályzatának módosításáról
  • működéséhez biztosított anyagi eszközök felhasználásáról
  • egy tanítási munkanap programjáról
  • tájékoztatási rendszerének létrehozásáról és működtetéséről
  • a DÖK munkáját segítő pedagógus felkéréséről
  • a DÖK jutalmak odaítéléséről

 

Véleményezési joga van:

  • az iskolai SZMSZ jogszabályban meghatározott rendelkezéseinek elfogadása előtt
  • a tanulói szociális juttatások elosztási elveinek meghatározása előtt
  • a diákokat érintő t pénzeszközök felhasználásakor
  • a házirend elfogadása előtt
  • az intézmény működésével kapcsolatos bármely kérdésben
  • a tanulók közösségét érintő kérdések meghozatalánál
  • a tanulók helyzetét elemző, értékelő beszámolók elkészítéséhez, elfogadásához
  • a tanulói pályázatok, versenyek meghirdetéséhez, megszervezéséhez
  • az iskolai sportkör működési rendjének megállapításához
  • az egyéb foglalkozás formáinak meghatározásához
  • a könyvtár, a sportlétesítmények működési rendjének kialakításához
  • az intézményi SZMSZ-ben meghatározott ügyekben a tanulókat érintő minden kérdésben
  • ezen ügyekben az elnök és a DÖK segítő pedagógus járhat el a DÖK véleményét képviselve

 

A Diákönkormányzat feladata:

  • a diákjogok védelme
  • a diákok érdekeinek képviselete
  • a szervezett véleménynyilvánítás biztosítása
  • a hagyományok őrzése és újak teremtése
  • a tartalmas diákélet feltételeinek megteremtése
  • a szervezet támogatni kívánja a diákság kulturális programokon való részvételét, illetve ilyen programokat szervez vagy a szervezésben segítséget nyújt
  • a területen belüli jogérvényesítés, illetve kötelességteljesítés

 

Alapelvek:

  • DÖK az iskola diákságának álláspontját képviseli.
  • A sikeres működés alapja a közös vélemények, szándékok párbeszéden alapuló egyeztetése.
  • A DÖK lehetőséget ad ahhoz, hogy a diákok megismerhessék jogaikat, lehetőségeiket, magukat a megfelelő fórumon képviseljék.
  • A szervezet tagjainak joga: képviselőket delegálni a szervezet testületeibe, javaslatot tenni a tisztségviselők személyére, részt venni a közös munkában.
  • A DÖK mindenkor maga állapítja meg a Szervezeti és Működési Szabályzatát.
  • Senkit sem érhet hátrány azért, mert a DÖK munkájában részt vesz.
  • A DÖK a nevelőtestület meghallgatásával maga dönt működéséről.
  • Gyakorolja a diákok közös jogait.
  • A tevékenységi köreit vezeti, a hagyományokat ápolja és újakat teremt, a működéshez szükséges feltételeket biztosítja.
  • Tevékenységével támogatja az iskola vezetésének mindazon törekvéseit, amelyek a színes diákéletet szolgálják.
  • Együttműködést vállal mindazon szervezetekkel, amelyek célkitűzéseivel egyetért.
  • A DÖK információs csatornáin keresztül folyamatosan tájékoztatja a diákokat a DÖK szervezetével kapcsolatos kérdésekről, pályázatokról, eseményekről.
  • Törekszik megteremteni működésének gazdasági hátterét.
  • A diákok és tanárok számára színvonalas rendezvényeket szervez, ezzel hozzájárulva a kulturális szórakozási lehetőségek bővítéséhez.
  • Véleményt nyilváníthat a diákokat érintő kérdésekben.
  • Javaslatot tesz az iskolát érintő kérdésekben.
  • Érdemi választ ad a hozzá intézett kérdésekben.

 

Célunk:

  • Minél több diákkal megismertetni a DÖK munkáját és lehetőség szerint új – tehetséges tagokat beszervezni.
  • A diákok önirányítási képességeinek fejlesztése.
  • Az iskolai demokratizmus szélesítése.
  • Fejleszteni a diáktanácsot a harmonikus és hatékony munka érdekében.
  • Változatos szabadidő programokat kínálni

 

A szervezet felépítése és tisztségviselői

 

A Diákönkormányzatot segítő pedagógusok

A Diákönkormányzatot egy pedagógus segíti.

 

A Diákönkormányzatot segítő pedagógus feladata:

  • A diákönkormányzat éves munkájának összefogása, segítése.
  • A diákok véleményezése alapján a diákönkormányzat éves munkatervének elkészítése.
  • Iskolai szabadidős programok szervezése.
  • Folyamatos tájékoztatás kérése az igazgatótól a véleményezési, egyetértési joggal kapcsolatos ügyekben.
  • A tanulók jogainak tiszteletben tartása, jogi képviselete.
  • A tanulók érdekképviselete.
  • A tanulók munkájának jutalmazása.
  • Továbbá minden olyan feladat, ami a diákönkormányzat munkájával összefügg.

 

A DÖK felépítése

 

A Diáktanács

  • Feladata: az éves munka irányítása
  • A Diáktanács összetétele a következő:

Elnök

Képviselők (osztályonként 2 fő)

 

A diáktanács feladatai:

 

A DÖK elnöke

  • a teljes diákönkormányzati munka összehangolása
  • a diáktanács tagjainak koordinálása, az iskola diákjainak képviselete, a diákközgyűlés összehívása, az általános gyűlés összehívása
  • jelen lenni a fegyelmi tárgyalásokon és a DÖK-öt érintő kibővített Iskolavezetőségi értekezleteken

 

A diáktanács üléseinek rendje

  • havonta egyszeri alkalommal
  • rendkívüli esetben a diáktanács bármikor összehívható

 

A szervezet működési rendje

 

  • A diákönkormányzat szervezeti és működési szabályzatát a tanulóközösség fogadja el, és a nevelőtestület hagyja jóvá. (20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 120.§ /3/ bekezdés)
  • A nevelőtestület véleményezi a működéshez szükséges anyagi eszközök felhasználását.
  • A tanulókat általában a diákönkormányzatot segítő tanár képviseli a nevelőtestületi és vezetői tanács őket érintő értekezletein, de ha a téma lehetővé teszi, diák képviselő is részt vehet az értekezleteken.
  • A diákközgyűlés megszervezésének rendjét a saját SZMSZ-ében rögzíti.

A DÖK és az iskolai vezetők közötti kapcsolattartás formája és rendje

  • A kapcsolattartás rendjét az intézményi SZMSZ és a diákönkormányzat SZMSZ-e együttesen szabályozza.
  • A diákönkormányzattal a vezetői feladatmegosztásnak megfelelően az intézmény intézményvezető-helyettese tart közvetlen kapcsolatot.

 

Az intézményvezető

  • képviseli az intézményt a diákközgyűlésen, igény szerint részt vesz a különböző rendezvényeken, programokon

 

Az intézményvezető-helyettes

  • részt vesz az intézményi diákönkormányzati programokon, ahol igény szerint tájékoztatja a diákönkormányzati szervek képviselőit, válaszol a felvetett kérdésekre, illetve továbbítja azokat az intézmény vezetőjének
  • folyamatos munkakapcsolatban áll a diákönkormányzatot patronáló nevelővel, segíti munkáját

 

A diákönkormányzat vezetője

  • a vezetőség ülésrendjének megfelelően témától függően részt vesz a vezetőség munkájában
  • a tanulók nagyobb közösségét érintő kérdésekben rendkívüli vezetői tanácsülés összehívását kezdeményezheti

 

A diákképviselők a diákönkormányzatot segítő nevelőn keresztül vagy közvetlenül fordulhatnak észrevételeikkel, javaslataikkal az intézményvezető-helyetteshez és az intézményvezetőhöz.

  • a vezetők a megkeresést követően lehetőleg egy munkanapon vagy legfeljebb 5 munkanapon belül kötelesek fogadni a diákvezetőket
  • felvetéseikre legkésőbb az általános ügyintézési határidőn belül választ kell adni

A diákönkormányzat működtetéséhez szükséges feltételek biztosítása

  • A diákönkormányzat a tevékenységéhez szükséges helyiségeket az iskola működését irányító intézményvezető-helyettes engedélyével a munka-, baleset- és tűzvédelmi szabályok betartásával használhatja. Az igénybevétel a nevelő-oktató munkát nem hátráltathatja.
  • A diákönkormányzat működéséhez rendelkezésre álló pénzügyi támogatást az intézmény költségvetésében külön fejezetként kell szabályozni. Az összeg felhasználásával kapcsolatban a diákönkormányzatnak döntési joga van.
  • A diákönkormányzat működési feltételeinek javításához külső anyagi forrásokat vonhat be (támogatás, pályázat stb.) Az így keletkező bevételt a diákönkormányzat működését szolgáló alaptámogatáshoz kell rendelni.
  • A diákönkormányzat az intézmény szabályainak megfelelően használhatja a kommunikációs rendszert.
  • Önálló információs, adminisztratív feladataihoz az alapvető technikai eszközöket az intézmény rendelkezésére bocsátja.
  • A diákönkormányzat adminisztratív, ügyviteli és gazdasági feladataihoz az intézmény szakmailag illetékes munkatársa segítséget nyújt.

A DÖK hagyományőrző szerepe

  • A DÖK feladata, hogy az iskola és saját hagyományait megőrizze, ápolja és újakat hozzon létre.

Hagyományos rendezvényeink:

    • diákközgyűlés
    • papírgyűjtés
    • Mikulás-nap
    • karácsonyi ünnepség
    • farsang
    • DÖK napok

 

A DÖK gazdálkodása

Források:

A DÖK rendezvényeiből befolyó összeg.

Kiadások:

A kiadásokról a diáktanács vezetősége dönt a DÖK segítő pedagógus irányításával és engedélyezésével.

 

Kapcsolatok

A DÖK együttműködik a kerület, a város, az ország többi diákönkormányzatával, a helyi diákképviseletekkel.

 

Választások

  • Az elnökválasztáson minden 7. és 8. osztály indíthat egy-egy jelöltet, akit az osztályközösség az osztályfőnök irányításával demokratikusan jelöl.
  • A diákközgyűlés egyszerű többséggel, titkos szavazással dönt az elnök személyéről.
  • A szavazatszámláló bizottság a DÖK patronáló tanárból, és két szabadon választott diákból áll.
  • A legtöbb szavazatot kapott diákok kerülnek be a diáktanács tagjainak sorába.

 

Szavazás

  • Egy küldött csak egy szavazatot adhat le.
  • A szavazás titkos, a szavazó űrlapra semmi más nem kerülhet csak a jelöltek neve és a szavazatot érvényesítő (X) vagy (+) jel, különben a szavazat érvénytelen.

 

Záró rendelkezések

  • A DÖK SZMSZ-e által nem szabályozott kérdésekben a hatályos Nkt. jogszabályait kell alkalmazni.
  • Az SZMSZ módosítását a DÖK bármely tagja kezdeményezheti
  • Az SZMSZ-t a küldöttek meghallgatása után az általános gyűlés fogadja el, majd a nevelőtestület jóváhagyása után lép életbe.
  • Az SZMSZ érvényes: visszavonásig

 

Budapest, 2016. szeptember

Diákönkormányzati munkaterv

Diákönkormányzati munkaterv

 2017/2018

  1. Az iskola diákönkormányzatának tagjai

4.a     Bereczki Szabolcs             –          Kalatovics Bianka      (Nagy Balázs)

5.a     Balog Marcell                   –          Nagy Domonkos        (Keszthelyi Károly)

5.b    Kosztolnyik Tamás           –          Küzmös Áron            (Szöllősi Márta)

6.a     Csige Bence                      –          Krivarics Nikolett       (Svrcsek Szelina)

7.a     Balogh Sáron                    –          Samu Dorina              (Majer Péter)

8.a     Jónás Csaba                      –          Kővágó Kitti              (Kővágó Tímea)

 

Diákvezető: Jónás Csaba (8.a)

Diákönkormányzat munkáját segítő pedagógus: Ónodiné Jenei Tímea

 

  1. A 2017/2018-es tanév céljai, feladatai

 

Nem lehet elég korán kezdeni a gyerekek, diákok demokráciára nevelését. Az iskolai demokrácia elképzelhetetlen egy olyan szerv nélkül, amely a diákok érdekeit képviselni tudja a nevelőtestület és az iskola más szervei felé.

Az előző tanévhez hasonlóan idén is kiterjesztettük a DÖK képviseletét a 4. évfolyamra is, mivel az alsósok képviselete és lelkesedése javította a DÖK munkáját.

 

A diákönkormányzat feladata: a tanulók érdekeinek képviselete a nevelőtestületben, valamint a diákjogok és kötelességek ismertetése, elmélyítése. Emellett fontos szerepe van a közéleti és szabadidős programok szervezésében. Mindezeket figyelembe véve a Centenáriumi Általános Iskola Diákönkormányzata a következő célokat határozta meg a 2017/2018-es tanévre.

 

Céljaink:

  • A tartalmas iskolai élet kialakítása a nevelőtestület támogatásával.
  • Az évek óta sikeresen működő rendezvények megszervezése.
  • Az őszi és a tavaszi papírgyűjtés lebonyolítása.
  • Jutalmazni a versenyeken kiválóan teljesítő diákokat és a közösségi munkát végzőket.
  • A közösségi és kulturális tevékenységek további segítése: ezen belül kiemelt helyen a szabadidős programszervezést, többek között a diáknap és egészségnap kapcsán.

 

Feladataink:

  • A tanulók érdekeinek képviselete
  • Jogvédelmi funkció betöltése
  • Információs szolgálat, az intézményi kommunikáció áramlásához való hozzájárulás
  • Kulturális tevékenység
  • Szabadidős programszervezés
  • Közösségi tevékenység

 

A 2017/2018-es tanév munkaterve

 

A diákönkormányzat minden hónap utolsó hétfőjén tartja foglalkozásait, a következő tematika szerint:

Szeptember

  • Alakuló ülés
  • Vezetők, tisztségviselők megválasztása
  • Javaslat a tanításnélküli munkanapokra
  • Házirend módosításának véleményezése
  • Éves munka tervezése
  • Októberi papírgyűjtés megbeszélése, előkészítése
  • Családi nap megbeszélése, előkészítése
  • Egészségnap megbeszélése, előkészítése
  • Elsős gólyaavató előkészítése
  • Zenei világnap megbeszélése, előkészítése
  • Nyári élménybeszámolók

 

Október

  • Előző hónap eseményeinek értékelése
  • Papírgyűjtés eredménye
  • Aradi vértanúk tiszteletére rendezett ünnepség tapasztalatai
  • Őszbúcsúztató szervezése
  • Egészségnap tapasztalatai

 

November

  • Előző hónap eseményeinek értékelése
  • az október 23-i színházlátogatás, ünnepély megbeszélése
  • Őszbúcsúztató tapasztalatai
  • Adventi gyertyagyújtás szervezése
  • Mikulás szervezése
  • Luca nap szervezése, ötletek, javaslatok
  • Iskolai és osztály karácsonyok szervezése

 

December

  • Előző hónap eseményeinek értékelése
  • Testvér osztályok Mikulás ünnepségének tapasztalatai
  • Luca nap tapasztalatai
  • Osztálykarácsonyok szervezése
  • Aula ünnepi dekorációjának segítése
  • Iskolai karácsonyi ünnepély tapasztalatai

Január

  • Előző hónap eseményeinek értékelése
  • iskolai karácsonyi ünnepély tapasztalatai
  • Féléves munka értékelése
  • Farsang előkészítése
  • Iskolarádió szervezése

Február

  • Előző hónap eseményeinek értékelése
  • Farsang lebonyolításában való részvétel
  • A kommunista diktatúra áldozatairól való megemlékezés szervezése
  • Felkészülés a március 15-i ünnepélyre
  • Pénzügyi hét ismertetése
  • Víz világnapjának előkészítése
  • Családi nap megbeszélése, előkészítése
  • Gazdik találkozójának előkészítése

 

Március

  • Előző hónap eseményeinek értékelése
  • Áprilisi papírgyűjtés megbeszélése, segítők kijelölése
  • Holokauszt áldozatairól való megemlékezés szervezése
  • Tavaszi dekoráció verseny meghirdetése
  • Tavaszköszöntő szervezése
  • Digitális hét ismertetése
  • Pénzügyi hét tapasztalatai
  • Fenntarthatósági hét ismertetése

 

Április

  • Előző hónap eseményeinek értékelése
  • Családi nap tapasztalatai, javaslatok a következő évre
  • Digitális hét tapasztalatai
  • Költészet napjának tapasztalatai
  • Tavaszköszöntő tapasztalatai
  • Tisztasági verseny meghirdetése
  • Papírgyűjtés eredménye

 

Május

  • Előző hónap eseményeinek értékelése
  • A diáknap előkészítése, szervezése
  • Iskolai sportnap előkészítése
  • Ballagás előkészítése

 

Június

  • Az éves munka értékelése
  • A ballagás és az évzáró előkészítése, és a lebonyolításában való közreműködés

 

Diáktanács üléseinek helye és időpontjai:

 

204-es terem: 14.00-15.00-ig
2017.09.04. 2017.09.18. 2017.10.16. 2017.11.27. 2017.12.18.
2018.01.22. 2018.02.26. 2018.03.26. 2018.04.23. 2018.05.28.

 

Ónodiné Jenei Tímea

Diákönkormányzatot segítő pedagógus

 

Szabadidős tevékenységek

Szabadidős tevékenységek

„Az iskola több, mint a tanórákat leadó intézmény.” (Kaposi József)

Iskolánkban igyekszünk vonzóvá tenni és az életkori sajátosságokat figyelembe véve segíteni a diákokat abban, hogy szabadidejüket változatosan, élményszerűen és hasznosan töltsék el: sportoljanak, pihenjenek, és sokféle, az iskolai tananyagot kiegészítő ismereteket szerezzenek, melyeket későbbi életükben is hasznosítani tudnak.

Iskolai szabadidős programjaink céljai

  • kíváncsiság felkeltése
  • közösségi élmények gyarapítása iskolán belül és iskolán kívül,
  • tudományos-, művészeti-, kulturális-, sporttevékenységi formák megismerése.

Iskolai szabadidő eltöltése

Könyvtár:13.000 kötetes könyvtár és  különböző információhordozók (könyv, CD-DVD, videó, stb.) állnak diákjaink rendelkezésére. Kellemes hangulatú könyvtárunkban nem csak kölcsönözni lehet a könyveket, folyóiratokat, hanem helyben is olvashatják diákjaink a kölcsönzött műveket. Az internetes hozzáférés pedig biztosítja a tanuláshoz, önképzéshez és információszerzéshez szükséges feltételeket.

 

Sportolási lehetőségek: kézilabda, foci, atlétika, úszás, akrobatika, kosárlabda, dzsúdó, karate, ritmikus sportgimnasztika

Szakkörök: angol, irodalom, színjátszó, KOMA komplex képességfejlesztő, informatika, képességfejlesztő sakk, énekkar, gitár- és ütős hangszer, rajz, kézműves, 8. évfolyamosok számára matematika és magyar felvételi előkészítő

Hagyományok: nemzeti ünnepek méltó megünneplése, Gólyaavató, Családi nap, Zenei világnap, Őszbúcsúztató, Adventi gyertyagyújtás, Mikulás, Luca napi sokadalom, Karácsonyi ünnepség, Farsang, Tavaszköszöntő, Projektnapok, Egészségnap, Sportnap, színház- hangverseny- és múzeumlátogatások, tanulmányi- és osztálykirándulások, erdei iskola, táborok